Где и кем работать после бакалавриата по программе "Педагогика и психология начального образования; Право и медиация", окончив Филиал УдГУ в г. Воткинске

Выпускник, завершивший обучение по данной программе, осуществляет профессиональную деятельность в следующих направлениях:

• педагогическая деятельность: осуществление обучения, воспитания и развития младших школьников в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования;
• посредническая деятельность: выстраивание диалога между участниками образовательных отношений (детьми, родителями, педагогами) для урегулирования разногласий без обращения к вышестоящему руководству или судебным инстанциям;
• психолого-педагогическое сопровождение: проведение диагностики готовности ребенка к школьному обучению, выявление причин неуспеваемости и оказание своевременной коррекционной помощи;
• правовая защита: обеспечение соблюдения прав и законных интересов несовершеннолетних в образовательной среде, консультирование коллег и родителей по вопросам нормативно-правового регулирования школьной жизни;
• методическая работа: разработка авторских образовательных программ, учебных материалов и оценочных средств с учетом индивидуальных особенностей детей, включая лиц с ограниченными возможностями здоровья;
• организация внеурочной деятельности: проектирование и реализация воспитательных практик, руководство кружками, студиями и проектными группами младших школьников;
• конфликтологическая практика: проведение процедур восстановительной медиации, направленных на создание безопасной и комфортной атмосферы в детском коллективе и педагогическом сообществе;
• цифровое сопровождение обучения: грамотное применение средств искусственного интеллекта и цифровых технологий для повышения эффективности образовательного процесса в начальной школе.

Выпускники трудоустраиваются в общеобразовательных учреждениях (школах, гимназиях, лицеях) в качестве учителей начальных классов и педагогов-психологов; в учреждениях дополнительного образования, где занимают должности руководителей кружков и методистов; в службах примирения и медиации, действующих при образовательных организациях и социальных центрах, выполняя функции посредников; в частных образовательных центрах развития, специализирующихся на подготовке детей к школе и сопровождении младших школьников; в органах управления образованием и методических службах, занимаясь экспертно-аналитической деятельностью и разработкой нормативных документов.